JE MOŽNÉ VYUŽÍT ZNALOSTI ZE ŠKOLY?/II

ZNOVZ SEM VOŽÍM TEN SEZNAM PŘEDĚTŮ

ZE ŠKOLY

ALE TENTOKKRÁT

ODMAŽU TO

CO NENÍ UŽITEČNÉ ABSOLUTNĚ VŮBEC

A KE ZBYTKU NAPÍŠU

KOLIK PROCENT UČIVA

CO SE TAM UČÍ

JE UŽITEČNÉ

S/

VZDĚLÁVACÍ OBLASTI

D

2. Matematika a její aplikace
2.1. Matematika

D

D
4.2. Vlastivěda
4.3. Přírodověda

D

6. Člověk a příroda
6.1. Fyzika
6.2. Chemie
6.3. Přírodopis
6.4. Zeměpis

D

D
D

PODOTÁKÁM, ŽE NEJDE O TO, ŽE BY NAPŘ PRACOVNÍ ŘONOSTI NEBYLY UŽITEČNÉ, ALE NEJSOU UŽITEČNÉ V TOM ZKURVENÉM ŠKOLNÍM PODÁNÍ.

MATEMATIKY Z HLEDISKA UČIVA JE UŽITEČNÁ TAK Z 25%

A Z HLEDISKA ČINOSTI V MATEMAT

KDE SE STÁLE JEN TRÉNUJE RYCHLOST

TUPÝCH MECHANICKÝCH VÝPOČTŮ

JE UŽITEČNÁ JEŠTĚ MÉNĚ_______-

TO NEZNAMENÁ, ŽE BY ČLOVĚK V PŘÍRODĚ NEPOTŘEBOVAT MATEMA VLBEC

VŮBE C

VŠECHNO KOLEM NÁS LZE NĚJAK MATEMATIZOVAT, TEDY PŘEDSTAVIT SI, JAK ASI MOHLI PORŮST STROMY ZA LÉTA

CO SEM NĚKDE NEBYL

A TAK DÁLE

Z VLASTIVĚDY JE UŽITEČNÁ ZEMĚPISNÁ ČÁST

ALE ROZHODNĚ NE TÍM, ŽE SE NĚKDE NĚCO NĚJAK JMENUJE, ALE SPÍŠE TAK, ŽE KDYŽ SE POHYBUJETE KRAJINOU, TAK BY JSTE MĚLI MÍT V HLAVĚ MAPU

25% VLASTIVĚDY JE UŽITEČNÉ

50% ZEMĚPISU ŠKOLNÍOH JE UŽITEČNÉ

50% PŘÍRODOVŠFY A PŘÍRODOPISU JE UŽITEČNÉ

HLAVNĚ JE NUTNÉ SE ZAMĚŘÍT NA PRAKTICKÉ DOVEDNOSTI

VE ŠKOLNÍM PŘÍRODOPISU SE ABSOLUTNĚ VŮBECNEUČÍ, KTERÉ ROSTLINY JSOU JEDLÉ A KTERÉ JSOU JEDOVATÉ, COŽ POKLÁDÁM, ZA VELKÝ NEDOSTATEK

STEJNĚ TAK SE NEUČÍ KTERÉ HOUBY JSOU JEDOVATÉ A JEDNÉ

NEUČÍ SE KTERÉ BYLINY JSOU LÉČIVÉ

A CO KONKRÉTNĚ LÉČÍ

FYZIKA 50% UČIVA JE UŽITEČNÉ PRO POSTAPO DOBU NEBO APO DOBU

CHEMIE 25%

ZEMĚPIS 50%